Pokretna škola, alternativa redovnoj nastavi....
Nedavno sam sasvim slučajno, dok sam istraživala neke teme oko funkcionisanja školskog sistema u Nemačkoj, pronašla takozvane mobilne, zamenske škole (Schule für Zirkuskinder), koje omogućavaju školovanje dece iz porodica angažovanih u cirkusu na daljinu i u pokretu u pokrajinama Nordrhein Westfalen i Hessen. Jedan od kontinuiranih načina održavanja nastave po institucionalnom konceptu je na lokalitetu gde gostuje cirkus i to u školskom kombiju, preuređenom u malu učionicu.
Prema raspoloživim podacima, zanimljivo je pomenuti da je 2025. godine u školskom sistemu NRW-a ukupno bio evidentiran 251 učenik iz 168 različitih cirkusa i putujućih kompanija sa kojima je radilo 30 nastavnika. Ove brojke uopšte ne treba nikoga da iznenađuju, ako se uzme u obzir da ćete na svakom koraku, u bilo koje doba godine u Nemačkoj moći da primetite plakate o gostovanju nekog cirkusa, kako u većim, tako i u manjih mestima.
Projekat je zvanično odobren 2005. godine
Radna grupa za socijalno obrazovanje u Nemačkoj je još 80-ih godina prošlog veka u saradnji sa Evangelističkom crkvom počela razvijati koncept ove škole, a 1989. godine Ministarstvo kulture Nordrhein Westfalen bilo je uvereno da postoji potreba za školovanjem dece angažovane u cirkusu koja nisu u stanju da redovno pohađaju nastavu zbog čestog seljenja iz mesta u mesto. Ciljevi razvoja ovog koncepta bili su, između ostalog, problematični uslovi u kojima se pohađala škola širom Nemačke, nedeljno menjanje škola, a time i nastavnog sadržaja i metoda koji su često rezultirali – neuspehom. Škola je osnovana 1994. godine i nakon probnog roka koji je trajao više od decenije, 2005. godine projekat je zvanično odobren.
Koncept škole uzima u obzir životne i radne uslove učenika
Postoje tri oblika nastave: učenje na daljinu kada učenici dobijaju pakete zadataka koje samostalno rade, zatim naizmenično pohađanje osnovne škole i održavanje nastave na lokalitetu. Učenje se temelji na principu gradivnih blokova, koji učenicima nudi ne samo obavezne, već i izborne module, a time i individualne mogućnosti izbora i odlučivanja.
Nastava od 20 školskih časova nedeljno odvija se na lokalitetu gde je stacioniran cirkus u školskom kombiju i to u grupama od 3 do 6 učenika različite starosne dobi, zaključno sa 21. godinom. Ocene se daju tek nakon 10. razreda. To se odnosi i na učenike sa invaliditetom, kojima je na taj način takođe omogućeno pohađanje osnovne i niže srednje škole. Koncept nastave prilagođen je životu i radu dece i uvek se odvija u saradnji sa vlasnicima odnosno odgovornim licima koji su zaposleni u cirkusu.
Kako se može pročitati na zvaničnom sajtu Škole namenjene deci u cirkusu, nastavnici su odgovorni u slučaju rizika po dobrobit deteta ili sumnje u njihovu ugroženost, tako da su dužni da to prijave Kancelariji za mlade. Konceptom su jasno definisana institucionalna pravila vezana za rizične situacije tokom održavanja nastave na terenu i pravila ponašanja, kako učenika, tako i nastavnika. Do detalja su razrađene mere za minimiziranje rizika pa čak i to na kom mestu može biti parkiran školski kombi za vreme održavanja nastave.
Izbor i obuka kadrova
Odlučujući faktor za nastavnu aktivnost u školskoj praksi nisu predmeti koji se izučavaju ili vrsta škole. Postoje i posebni zadaci namenjeni nastavnicima, kao što su izrada i realizacija predmetnih projekata (časovi plivanja, prva pomoć itd.). Sve to rezultira, ne samo osnovnim veštinama i sposobnostima, nego i visokim stepenom angažovanja, talentom za improvizaciju, kako se navodi, spremnosti za učenje novih metoda i posedovanje didaktičkih veština. Akcenat se stavlja i na poznavanje specifičnih uslova socijalizacije dece i to predstavlja osnovni uslov za podučavanje i planiranje nastave koje mora biti posebno prilagođeno životu učenika.
Važan deo preventivnog rada je intenzivna obuka i dalje obrazovanje zaposlenih koje se odnosi na sve nastavnike. Detaljna studija se odvija u redovnim intervalima od pet godina. Prilikom zapošljavanja vodi se računa i o dobrom ponašanju, odnosno proširenom sertifikatu koji se mora dostaviti kao dokaz da se protiv kandidata ne vodi nikakav krivični niti prekršajni postupak, kao i o tome da nije pravosnažno osuđen za krivično delo koje se može na bilo koji način povezati uz rad sa decom.